Encuesta EXTRAESCOLARES 

Queridas familias!
Estamos en la recta final del curso y para poder seguir igual o mejorar para el año que viene nos gustaría que dedicarais un minuto para rellenar esta encuesta y saber el grado de satisfacción en las actividades extraescolares de este año.

También os queremos animar a los que podáis o queráis a uniros a la comisión de extraescolares, todas las ideas y ayudas son bienvenidas.

ENCUESTA

 

Resultados Encuesta Actividades Extraescolares

La Junta Directiva de la AMPA está estudiando la posibilidad de mejorar el servicio de actividades extraescolares, y para ello quiere sondear la opinión de los socios al respecto.

Con este fin ha realizado una encuesta online entre los asociados, entre el 11 y el 22 de mayo de 2015. La participación ha sido de un 12,2% (51 socios de un total de 418).

Resultados I
¿CUÁL ES EL GRADO DE SATISFACCIÓN GENERAL CON RESPECTO A LAS ACTIVIDADES ACTUALES? ¿QUÉ SE PUEDE MEJORAR?

  • Los socios que han participado en la encuesta se muestran, en general, satisfechos con las actividades extraescolares del colegio: dan una puntuación media de 6.8 (sobre 10), tanto para las actividades de infantil como para las de primaria.
  • Esta puntuación indica, no obstante, la existencia de un cierto margen de mejora.

Satisfaccion Extraescolares

Aspectos mejor valorados

  • Fundamentalmente, las actividades como tales (resultan muy satisfactorias para los niños).
  • Otros: los monitores y, en menor medida, la organización/ gestión, para algunos, la variedad.

Aspectos más críticos – Oportunidades de mejora

INFANTIL

  • Fundamentalmente, escasez de la oferta en cuanto a variedad de actividades (ej. en 3 años solo Peque Club) y/o número de plazas.
  • Falta de información sobre las actividades: en qué consisten, qué objetivos cubren…
  • Desarrollo muy básico de algunas actividades: Peque Club, Pre-deporte…

PRIMARIA

  • Escasez de la oferta en cuanto a variedad (ej. no hay continuidad con danza) y/o número de plazas (pocos grupos –ej. baile moderno-, masificación…).
  • Excesiva heterogeneidad en cuanto a edades/ niveles en algunas actividades (teatro…).
  • Otras: escasa implicación de los monitores, no poder optar por un solo día a la semana…

Resultados II
¿CUÁL ES EL GRADO DE INTERÉS CON RESPECTO A LA POSIBILIDAD DE OFRECER NUEVAS ACTIVIDADES EN HORARIO DE 5-6 PM?

  • Los socios que han participado en la consulta muestran un interés medio-bajo con respecto a las distintas posibilidades propuestas.
  • En este contexto, muestran un mayor interés relativo por “nuevas actividades para alumnos de primaria” (5.9 puntos sobre 10)
  • De entre estas actividades, destacan “guitarra” y “diverciencia” como las más interesantes.

Grado de Interés Extraescolares

SUGERENCIAS ESPONTÁNEAS DE ACTIVIDADES (menciones dominantes)

  • PRIMARIA > Robótica, música, informática, tenis, baile clásico, capoeira, pintura, ayuda con el estudio/ los deberes…
  • PADRES Y NIÑOS > Yoga, talleres puntuales (ciencia, lectura, manualidades, etc.)… También: cerámica, baile, pintura, teatro…
  • INFANTIL > Música, idiomas… También: cuentacuentos, baile…
  • PADRES > Escuela de padres (talleres sobre psicología, educación, estudios, deberes…), yoga, idiomas…

Resultados III
¿PREFERENCIA EN RELACIÓN AL MÉTODO PARA EL REPARTO DE PLAZAS?

  • Las opiniones con respecto a la posibilidad o no de reservar plazas al final de cada curso para determinadas actividades, se encuentran bastante polarizadas.
  • La mayoría de socios que ha participado en la encuesta (casi un 53%) prefiere que se realice una pre-inscripción de forma que a los alumnos que han practicado ese año una actividad determinada se les reserve una plaza para que tengan así la posibilidad de continuar progresando en ella, a partir del nivel alcanzado.
  • Por su parte, casi un 40% prefiere que no se reserven plazas en ninguna actividad, y que todos los alumnos tengan las mismas posibilidades, cada año, de lograr una plaza.
  • En este orden de cosas, algún socio critica un reparto de plazas que permite que haya niños en dos actividades, mientras haya otros sin ninguna.

Metodo de Reparto de Plazas Preferido


ANTE ESTOS RESULTADOS – Y TENIENDO EN CUENTA HANDICAPS COMO LA LIMITACIÓN DE ESPACIO DEL CENTRO…-, LA JUNTA DE LA AMPA SE COMPROMETE A TRABAJAR EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:

1. Mejorar las actuales actividades

  • Incrementar la variedad de actividades de 4-5 pm: incluyendo guitarra los martes y jueves.
  • Organizar talleres puntuales para padres y niños.
  • Mejorar la información sobre las distintas actividades (en la web, por ejemplo).
  • Estudiar la posibilidad de desarrollar más o enriquecer el alcance de algunas actividades (Peque Club, Pre-deporte…) y de homogeneizar algo más los grupos en cuanto a edades/ niveles.
  • Estudiar la posibilidad de aumentar la cantidad de grupos y/o plazas.

2. Ofertar nuevas actividades para alumnos de primaria de 5-6 pm: Diverciencia, inglés (refuerzo), circo y hockey patines – la continuidad de las mismas dependerá de la demanda real.
3. Implementar la pre-inscripción en judo y deportes federados (fútbol, baloncesto)

A continuación tenéis un enlace para descargar el documento resumen de resultados en formato PDF.